但年輕，也會不經意浪擲時光、茫然行事。
如果年輕的時刻，
有位殷殷叮嚀、諄諄教誨的老師，
說著自己成功或失敗的經驗，
提醒你，
生活裡的各樣大小事、
戀愛中的責任與態度、
讀書可以得到的寶藏、
科學所探索到的驚嘆、
信仰中的堅持與造就、
工作有為有守的收穫，
以及你還沒想到或遇到，而老師
卻先一步發出警訊的叮嚀；
這些收穫，該是做學生的多大的幸福。
張文亮教授，正是這樣一位老師，
實踐唐代文學家韓愈所言：
「師者，傳道、授業、解惑也！」
這是每一位莘莘學子年輕人，
最大的幸福。
【作者簡介】
河馬教授 張 文亮
小學的時候，父母給我一個外號，叫「津津有味」。
因為學校的功課，讀得不怎麼樣，
課外的芝麻小事，倒可以講得津津有味。
初中的時候，同學給我的外號，叫「呆子」，
因為呆子的功課，讀得不太好，
課堂上還與老師衝突，幾乎被學校開除。
高中的時候，自己給自己取個外號，叫「笨三」，
這是愚昧加est，
笨三長的粗壯，還被學校抓去當糾察隊員。
大學的時候，又有新的外號，叫「小花弟兄」，
因為剛剛信了主，只盼望能像小花一樣地單純，
不過別人說，沒看過這麼大棵的小花。
研究所的時候，朋友都稱我是「哭泣的蚯蚓」，
暗戀、單戀、失戀，接踵而至，
才開口禱告「主耶穌啊！」，眼淚已流一大灘。
出國唸博士班的時候，妻子都叫我「阿夫」，
我遇到難處，沮喪自責的時候，
妻子就說：「不准你罵我阿夫」，
給我重新思考與提醒。
回來任教的時候，我要學生叫我「河馬教授」，
因為上帝曾吩咐約伯，你且觀看河馬。
河水氾濫，即使漲到口邊，上帝保守使他安然。
「呆子」有時，「笨三」有時，
「小花弟兄」有時，「哭泣的蚯蚓」有時，
已經不再羨慕什麼「長」，只想靠著上帝
一生做個好家長，與盡責的師長，
這一切，實在是津津有味。
【序】
作者自序
為學生而寫作
自從有了臉書，我的教學園地變得更有趣。我的臉書上有許多學生，他們上我的課之前，已經是我的朋友。使上課的教室，多一份難以說明的熱情與期待。
我喜愛一早起床，讀聖經。我相信一天的開始，多認識一點點上帝的話，即使是一、兩節聖經，那一天就不虛過。
我讀聖經時，也是禱告、默想時。我常為學生禱告，這是個迷惘的世代，我們需要靠主得勝；這是普遍性悲傷的世代，信靠耶穌是我們的喜樂；這是憂鬱瀰漫的世代，我們每日要戴救恩的頭盔；這是謊言充斥的世代，聖經是我們惟一的信靠。愈是黑暗的世代，愈需要緊緊的就近光。主耶穌，請聽一個老師替學生的禱告：「因為，在你那裏有生命的源頭； 在你的光中，我們必得見光。」（詩篇三十六：9）。
上午，我寫下讀聖經的感動與心得，一天寫一、二篇，寫在紙稿上。到了學校，助理將文章打到電腦裡。我看了數次，改了一些，再放到臉書上，這樣做了幾年，才知道許多台灣大學的學生，成為我臉書的好友，他們常來修我的課。學校將上課的狀況，拍攝錄音，放在「台大開放式課程」（OCW，http://ocw.aca.ntu.edu.tw）的網路平台上，供外界免費觀看。
我每星期最喜樂的日子，是上課的那天，因為我可以與學生分享。當老師是上帝所給美好的草場，可以不斷的與學生分享好草料。所以我總在文章的標題，加同學兩字，稱為「同學系列」。沒想到愈分享，就有愈多可分享，更多的學生成為我的朋友。
除修課的學生之外，我不太知道還有哪些人，在看這些文章。道聲出版社願將這些文章彙集成書，我的助理不斷打字、校稿，我在此致上感謝。
學生不斷的來來去去，迄今，我仍一早起來讀聖經、禱告，寫讀聖經心得。我期待在上帝面前，一直是個讀聖經的學生，與向學生分享真理的老師。