輔導心理學/拿蘭爾/證主

本書理論與實際並重，實例鮮明淺顯，堪稱輔導技巧大全，重新排版文字更順暢，不只牧師、專業人員應該必備，教會領袖、小組長、有心服事者更是不可不讀！

教會輔導面面觀─《輔導心理學》讀後載 至基督教論壇報

2011-09-03

◎楊忠輝（聖心長老教會牧師）

一、幫助及影響：

「只要是人類的一份子，就免不了會有問題。曾受傷過的輔導者，應當謹慎，自我察覺是否會利用協談時間來解決自己的問題。因此，凡是本身有嚴重問題的人不適合擔任輔導，因自己不正常最容易妨礙對他人的治療」（引自《輔導心理學》）

負傷的輔導者

但是一個自身問題已獲解決的輔導者，大可放心的去輔導別人，因為他比那些未曾經驗過苦難的人更了解和同情受輔者。

正如，盧雲在《負傷的治療者》所言：「因為我們要以負傷的心身來服事他人的時候，就該衡量專業和個人生活之間的關係。所以，要讓自己的創傷成為治療的泉源。」因此，這些話又再次的提醒了我—自己的傷癒好了嗎？

為他人輔導時，是否自我察覺到情緒，與想法是否仍受「傷」影響著，而在輔導過程中，是否將問題與需求專注於受輔者身上。還是為了滿足或彌補自己的問題與需求呢？

自己是否會因投射，而造成過度投入在受輔者的情境中，（因為過度投入易失去客觀判斷，也容易將過度的情緒帶回家中，而影響到家庭的氣氛）呢？除了時常自我察覺與醫治外，我想就是全然交託了。

正如作者所言：「我們若希望幫助別人，首先就必須願將自己的問題和罪惡感帶到神面前。祂要我們把一切憂慮卸給祂，因為祂顧念我們（彼前五7）。

如果我們真心實意如此行，祂必會潔淨我們，醫治我們。那不需要我們設法去解決自己的問題，而是將生命中的每一件事交託給神，然後就能把全部注意力集中在當事人身上，而不在自己身上。」

婚姻輔導需求迫切

二、評估及提出問題，或不同的觀點：隨著新世紀的到來，以及現代社會化不斷地急遽變遷，各種不同的外在壓力（如：經濟、暴力、色情）也同時威脅著每一個「婚姻」與「家庭」的關係，附帶的增多了新的家庭及婚姻方面的心理問題。然而在這樣的衝擊之下，如何擁有日久彌新的愛情、美滿幸福的家庭呢？ 所以「婚姻輔導」工作的需要，也因而更為迫切與重視。常常在閱讀完一份早報後，心中總會說：「又是一條為了情愛、婚姻或家庭，鬧自殺、（跳樓、氣爆、喝農藥）的社會新聞」。除了經濟問題、青少年犯罪問題最為熱門以外，猜想第三名肯定是愛恨情仇的社會事件了。

人的一生中，婚姻關係一直是夫妻間最重要也是持續最長的人際關係。但是在這關係中，仍會存留些愛恨情仇的糾葛，常使人不會也不懂去解決問題，爾後卻引發了許多令人難以想像的社會事件。

同樣的，因為人、社會文化、問題會雖著時間、空間而變化甚至反覆無常，因此身為輔導者也要隨著不同文化、問題，發展著不同治療或輔導的方式以及「不一定」或「無對錯之分」的倫理守則。

類似上述議題，往後的新聞事件可能還會再發生。然而，身為輔導員應要如何去輔導或治療呢？又應如何去避免不同倫理、文化背景、語言等差異上的衝擊呢？或許這樣的議題值得我們去思考與探討的。

真誠認同青少年

三、是否有可應用在事奉上：

針對從事教會青少年輔導工作而言，平日所面對的受輔導群，主要的還是青少年。然而，如何深入體認那些青少年的生活文化、語言及互動模式，便成輔導者相當重要的一環。在其輔導過程或與青少年的互動中，若是運用他們能夠接受的話題及用詞模式為切入點，不僅可以吸引他們的注意力。同時，接受度也可大為提升。

當我們從事青少年輔導工作時，也要盡可能的去瞭解他們那青春期階段的心理，正在想些什麼？他們的一舉一動是要表達什麼？擁有保持與他們的互動媒介，才不至於因為誤解，而加深彼此的隔閡及距離。

輔導者應能夠去以真誠認同及真心接納那群青少年，在其身心靈上的差異性及其特殊的家庭背景及不同次文化生活模式。而人與人間的互動，是一個相當重要的關鍵點，因為每人的特性，即是各有其不同的特質，每個人均是獨特的，也沒有任何一個人會是相同的。

因此，如何學習去尊重及接納每個人的個體性，是非常重要的。因為它攸關人與人之間的平等性。相同的，當輔導者在助人工作的過程中，也要特別去注意及避免那不平等的對待模式來協助受輔者；唯有雙方維持平等姿態，人與人之間才有信賴及互助的關係存在。

與青少年建立關係為首要

在理解服務對象的文化、家庭背景的同時，最重要的就是與他們建立良好的關係，因為無論是治療或輔導、諮商工作中，它是相當受到重視的。因為，它可能牽扯到青少年對教會輔導者的信任及接受度，更是深深的影響教會所提供治療或服務的效能。然而，要如何與青少年建立關係，其方式是多樣化的。

除了如上述所提及的尊重與接納個別的差異性之外，另外即是參與在青少年的學業與事奉中。透過實際的接觸及互動，青少年才能具體的體會到我們對他或她的關懷及重視，然後才能完全的在輔導者面前坦然表露。因此，建立關係是專業工作進行中，一個相當重要的過程。